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四(sì )宝伸出(chū )舌头，舔了两(liǎng )下可能觉(jiào )得不是小鱼(yú )干味，正(zhèng )要缩回去，孟(mèng )行悠眼(yǎn )疾手快，捏住四(sì )宝的(de )下巴，强(qiáng )制性把药塞进了它嘴(zuǐ )巴里，前(qián )后不到(dào )三秒钟，别说(shuō )是猫，就连在旁边围(wéi )观的景宝(bǎo )和迟砚(yàn )，都没有反应(yīng )过来。

孟行悠觉得一(yī )张嘴是解(jiě )释不过(guò )来的，也不白(bái )费功夫，索性把烂摊(tān )子都甩给(gěi )迟砚：你去问你的太(tài )子吧，他(tā )语文比我好(hǎo )。

霍修厉(lì )觉得自己一个(gè )小长假(jiǎ )错过的信(xìn )息量太多太(tài )多，特别(bié )是孟行悠一副要躲着(zhe )他的样子(zǐ )，更是(shì )加深了这个认(rèn )知，他长腿一迈追上(shàng )去，张嘴(zuǐ )就喊：太子妃，你跑(pǎo )什么啊，都是自己人(rén )，快留步(bù )！

孟行(háng )悠回头，食指(zhǐ )放在嘴唇上，不满地(dì )嘘了一声(shēng )，依旧(jiù )声若蚊蝇：我(wǒ )们哪不正(zhèng )常了？

贺勤(qín )把u盘插上(shàng )，打开里面的一个表(biǎo )格：我们(men )几个老师给(gěi )大家分了(le )个学习小组，通俗点(diǎn )说就是结(jié )对子，两人一组互帮(bāng )互助，大家各有所长(zhǎng )，都拉对(duì )方一把(bǎ )，争取期中期(qī )末咱们的同学，成绩(jì )都能上个(gè )新台阶(jiē )。

这样想一想(xiǎng )，孟行悠还有点小激(jī )动，打起(qǐ )十二分(fèn )精神听许先生(shēng )上课。

景(jǐng )宝跟哥哥心(xīn )有灵犀，想到同一块去，只是(shì )没什么眼(yǎn )力见，张嘴(zuǐ )就往迟砚(yàn )心上扎刀：哥(gē )哥好笨(bèn )，四宝都(dōu )搞不定(dìng )。

孟行悠回答(dá )得理直气壮：不知道(dào )没吃过。

江云松(sōng )不傻不笨，孟(mèng )行悠的不耐烦都写在(zài )脸上，他(tā )摸摸鼻(bí )子，心里还是(shì )愧疚的。

声音，电流(liú )，力量，磁场，热源，这些都(dōu )可以作为(wéi )主题来写作(zuò )文嘛。